本网讯（通讯员：陈星燃）11月16日上午，文化教育学院特邀湖北省教育厅原副巡视员、教育专家孙望安教授在武汉科技新城校区报告厅作“微小教育案例/叙事：不可低估的研究方法”专题讲座。通过引导教师探索高质量教育教学提质增效的路径策略，促进教师专业成长。文化教育学院院长代莹、副院长蒋文娟、全体专职教师，以及未来的幼儿教师——学前教育专业21级、22级学生代表参加了讲座。院长代莹主持讲座。
专题讲座现场
孙老师从质性研究与量化分析的比较中开始，围绕“教育叙事研究是什么”“为什么要进行教育叙事”以及“如何进行教育叙事”三方面内容展开话题，让老师们深刻认识到遴选有价值的教育实践案例作为研究性资料，对其中陈述的情境或学生表现出的问题进行研判，并就案例中提出的多种教育转化措施的利弊进行对比分析，有助于促进教师的专业发展、增强教师的教育智慧，实现教师的自我提升。研究微小教育案例叙事是为师之理、为师之艺，更是为师之技，是不可低估的研究方法。
孙老师结合来自幼儿园的真实案例，具体详细地为与会师生介绍了撰写微小教育案例叙事的基本结构方法。包括：背景与起因、现象与问题、思想与态度、情感与感受、分析与诊断、措施与过程、结果与回应、梳理与反思等八个方面。这些生动案例让大家感受到，教育研究其实离我们并不遥远，它就在我们身边，或许它就是从一个小小的故事开始……
孙老师还特意分享了他用英文写作的退休感悟：希望以自身的“针眼之功”给予教育工作者们、乃至所有的学生们以帮助，让教育变得有所不同……令在场全体师生深深钦佩这位教育行业老前辈内心深处那份浓浓的教育情怀和责任。
现场英文分享
最后，孙望安教授与会场师生进行亲切的交流，现场解答师生提出的“什么样的教育叙事写作才有意义”“教育叙事研究过程中的重难点”等问题，并对在座师生表达了期许：作为教师要永远对自己从事的职业保持幸福感，要初心不改，信念坚定，始终坚守教师职业准则，不断提高自身专业水平，做可持续发展的教师，更要有高尚师德，甘于奉献的精神。
