本网讯 为全面贯彻落实立德树人的根本任务，进一步加强和改进大学生思想政治教育，增强家校协同育人合力，着力提升精准帮扶水平，文化教育学院组建暑期家访工作团队，由院领导带队，专职辅导员、班主任共同参与，一同走进贫困生家庭，深入了解家庭经济困难学生的情况，宣传党和国家的各项政策，聚焦问题抓落实，积极为困难学生办实事，开展了一系列卓有成效的家访工作。
班主任胡胡走访日记：“温情家访解困答疑，助力学生健康成长”
7月12日，酷暑难耐，作为新班主任的我踏上了第一次家访之旅。此次家访的对象是表演艺术2301班的馨馨同学，一位来自湖北随州的女孩。她的家庭背景颇为特殊，早些年父母离异，她跟着母亲生活。去年，为了陪伴女儿在武汉求学，其母亲毅然选择与她一同迁居至此，与朋友们合租了一套房子。
因为从小父母离异，馨馨显得格外懂事，她利用各种假期及空余时间到处打工，尝试各种工作只为努力赚取下学期的生活费。放假前夕，馨馨曾有过休学的念头，找到我倾诉，由于是跨专业报考的表演艺术专业，没有舞蹈、演唱、台词等专业知识功底，专业课学起来非常吃力，同时也是因为下学期的学费还没有着落。了解到这些情况，我立即向学院进行了汇报，并希望通过这次家访，帮助她解决实际困难。我向馨馨介绍了生源地助学贷款的相关政策及办理途径，并告知学校相关资助政策，同行的彭老师也鼓励她多参加与学校组织的各类活动与实践，努力提升专业技能，稳扎稳打巩固学习成绩，为后期申请奖学金做准备。专业方面，我作为专职教师也会倾尽全力去帮助她。在交流中，馨馨表达了对未来就业的困惑，我和彭丹老师与她共同探讨，建议馨馨同学可以根据自身的性格特点、优势以及对未来的期望，在老师的指导下制定一份详尽的生涯规划，帮助她明确职业发展目标，并为之努力奋斗，为未来职业生涯打下坚实的基础。学院党总支副书记石焰在了解到学生的具体情况后，明确表示，尽可能地在学校为该生提供勤工助学机会，同时，鼓励馨馨同学克服困难，奋发图强，在逆境中勇敢成长。
此次家访不仅加深了我与学生之间的了解，更是一次心灵的交流，也是文化教育学院深入开展“家校共建”，助力学生成人、成才的重要举措。
辅导员解伟祎走访日记：“精准家访，关爱到家”
7月12日下午，学院党总支副书记石焰和我前往2023级学前教育专业学生朱梦瑶家开展暑期家访。朱同学在2023-2024学年被评为特困生，家住在武汉市青山区工人村，家庭环境不太好，父母无业，为低保家庭。
此次家访中，我们与学生及其家长进行了深入交流。在向家长详细介绍了朱同学在校学习生活情况后，也进一步了解了家庭状况和学生的暑期学习计划及实践规划。朱同学表示，虽然家庭经济条件不太好，但她一直从事兼职工作，贴补家用，同时也刻苦学习，希望能够通过自己的努力改变家庭的命运。石焰副书记对学生的坚强和努力精神表示赞赏，并鼓励学生继续保持积极向上的态度，克服困难，努力学习，通过自己的努力和不懈的追求，实现自己的梦想。同时，我也向家长进一步讲解学校相关资助政策。我将进一步加强与学生家庭的联系，为他们提供更多的帮助和支持，让学生能够在良好的学习和生活环境下，顺利完成学业，实现自我价值。
辅导员李洪磊走访日记：“以爱为引，育梦成光”
作为教师，我们在教授学生知识的同时，也应时刻关注学生心理动态、家庭生活的变动。这就要求我们教师要不断提高自己的素养和能力，关注学生心理健康问题，给学生提供优质的教育。
在这个炎热的暑期，8月30日，作为辅导员的我踏上了家访之旅。此次家访的对象是播音与主持专业的小潘同学，一位来自湖北黄冈的女孩。小潘的家庭情况不是很好，大一就申请了国家助学金，由于父母都常年在家务农，基本没有收入来源，父亲偶尔出去打打零工来供养小潘读书，在家庭经济的压力下，小潘展现出了超出同龄人的懂事与独立，她利用寒暑假的时间，勤工俭学，努力赚取下学期的生活费。
小潘的家在红安县的一个小村庄，村里的水泥路都并不完善，来到小潘同学家里需要徒步绕很长一段路程，小潘的家里有年迈的爷爷奶奶，奶奶身体不好，每天都要吃大量的药品，家里的房子也都是水泥砖瓦房，路边都是泥巴地，但是家里的陈列却井然有序，家长热情淳朴地邀请我进到家里坐，在沟通中，我了解了小潘的生活状况，得知学费是小潘目前面临的一大压力。针对这一情况，我询问并介绍了助学贷款项目，咨询当地的助学贷款相关政策。在交流中，我还了解到她对未来大二学年的学习产生了不少迷茫与困惑，对此我与她共同探讨，希望她可以在老师的帮助下根据自身的性格特点、优势以及对未来的期望，制定一份详尽的学习计划书和职业规划书，帮助小潘明确目标，规划路径，为她的未来职业生涯打下坚实的基础。
爱在家访，花开无声。推开一扇家门，打开一扇心门。此次家访不仅加深了我与学生之间的了解，更是一次心灵的交流，希望老师的关怀与支持能为小潘同学的成长之路增添一份温暖与力量。
文化教育学院一直以来都非常注重搭建与学生家庭沟通与联系的桥梁，关注学生家庭情况和心理健康，学院领导和辅导员会定期开展家访和心理辅导，把国家和学校对重点学生群体、特殊学生群体的关怀落实落细，贴近学生、了解学生，走进学生家庭，实现“精准育人”。
