本网讯（通讯员：向峥嵘 段玉静 房玉薇）11月18日下午第 4 节课，文化教育学院 “课堂教学质量提升月”重点活动 —— 蒋文娟教授《幼儿歌曲演唱》示范公开课，在匠心楼 606 教室成功举行。校、院级督导、全院青年教师到场观摩，本次课程深度融合“岗课赛证”综合育人理念，以创新的教学设计与扎实的实践环节，为全院呈现了一节高质量、可借鉴的示范课堂。

本次示范课紧扣 “寻找乡土声音” 核心主题，紧密对接合作幼儿园实际需求，创新性构建 “民歌与方言” 双轨教学路径，有效促进传统文化传承、幼儿音乐素养启蒙与职业岗位能力培养的有机融合；发声训练环节，打破传统单一音阶模式，以“mi- ma- mi”开闭口母音连接为基础发声组合，融入湖北方言版儿歌《买菜》片段，让学生在方言韵律中调整发声位置、把控音准节奏，既提升练习趣味性，又掌握方言融入教学的实用技能；歌曲练习环节，通过分组演唱《数蛤蟆》《猜调》等各地民歌，引导学生体会地域风格差异，明确 “幼儿民歌地域特色保留度”教学要点，夯实其基于岗位需求的歌曲教学与赏析能力；创编实践环节，围绕 “贴合歌词意境、匹配幼儿能力、融入乡土元素” 三大要素，参照职业技能竞赛评分标准，组织小组现场表演创编，让学生在 “学 — 练 — 评” 闭环中提升教学实践与创新应用能力。

课程的示范价值突出体现在三大方面：一是破解了传统文化融入幼儿教学 “内容生硬、脱离实际” 的难题，提供了课程教学与文化育人融合的实践范例；二是构建的 “双轨教学计划 + 多元实践环节 + 开放评价体系”，为各专业提供了可复制推广的教学框架，彰显“以学生为中心、以能力为导向”的改革方向；三是教师展现的精准教学节奏把控与思维引导能力，为提升课堂效率提供了宝贵经验。

本次示范课以“目标明确、内容扎实、方法创新、效果显著”的鲜明特质，成功树立了学院公开课的质量新标杆，不仅直指学前教育专业幼儿歌曲演唱教学中的现实痛点，更通过岗、课、赛、证四大要素的有机融通，展现了教学改革的前沿方向。活动将进一步激发全院教师的教学创新活力，推动优质教学经验的常态化交流与共享，为学院整体人才培养质量持续提升注入新动能。